回眸2024年，鐵軍之城閃耀著動(dòng)人的紅色。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在鹽城考察時(shí)重要指示精神，以新四軍歷史為生動(dòng)教材，開展革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育，全市上下牢記囑托、感恩奮進(jìn)，挖掘紅色歷史，創(chuàng)新表達(dá)方式，開展一系列紅色文化活動(dòng)，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，以文化人、培育新人。

銘記歷史

傳承鐵軍榮光

2024年9月，一場(chǎng)震撼心靈的巡展，如同一部生動(dòng)的歷史巨著徐徐展開，“民心向背決定著歷史的選擇——慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年新四軍紀(jì)念館館藏革命文物巡展”踏上征程，跨越北京、合肥、南昌、南京四地，新四軍十年光輝征程，通過185件（套）精品革命文物錯(cuò)落陳列，靜靜訴說烽火歲月。

在北京，王海紋烈士的侄子侄女俞克群、俞克永，站在革命文物“一件旗袍”展柜前，表示要將姑姑的革命故事和不屈精神作為家風(fēng)世代傳承；在合肥，82歲的陶和壽老人看著展板上新四軍的歷史，想起自己1歲時(shí)就雙雙犧牲的父母，不禁潸然淚下；在南昌，新四軍創(chuàng)建者之一黃道烈士之女黃知慧、新四軍烈士李健之女李東平、南方三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)贛粵邊游擊區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一楊尚奎之子楊建力等人，重溫父輩功勛，講到動(dòng)情之處，不禁感慨這盛世已如父輩所愿；在南京，百歲高齡的新四軍老戰(zhàn)士丁位西，回憶起自己的革命征程，堅(jiān)定地說：“我為能夠投身新四軍這支英雄部隊(duì)感到非常自豪。”

記者獲悉，2024年，鹽城市深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記在鹽城考察時(shí)重要指示精神，全面落實(shí)30項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)和26項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，組織開展新四軍革命精神進(jìn)校園、紅色故事宣講大賽、“童聲宣鹽”“穿越時(shí)空的對(duì)話”“紅動(dòng)滬鹽”等系列活動(dòng)，擦亮“鐵軍魂鹽城紅”紅色文化品牌。推動(dòng)革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育融入“大思政課”，秋學(xué)期全市中小學(xué)生同上紅色主題“開學(xué)第一課”。調(diào)研文章《用好紅色資源為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)凝聚精神力量研究》獲評(píng)中國(guó)思想政治工作研究會(huì)一類優(yōu)秀研究成果。

立德樹人

培育時(shí)代新人

追尋歷史是為了塑造未來。2024年1月，《關(guān)于全市教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育的實(shí)施方案》正式印發(fā)，面向全市青少年的紅色賡續(xù)之路就此開展。

全市教育系統(tǒng)遴選39名專業(yè)人才，組建大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專家委員會(huì)，聯(lián)合5所駐鹽高校，搭建起覆蓋全市的思政課區(qū)域聯(lián)盟，為思政教育匯聚起磅礴力量，注入源源不斷的動(dòng)力。與此同時(shí)，市教育局與新四軍紀(jì)念館、華中工委紀(jì)念館等25個(gè)革命紀(jì)念場(chǎng)館攜手成立共建聯(lián)盟，鄭重簽訂“紅動(dòng)館校薪火相傳”共建協(xié)議，將這些珍貴的紅色資源巧妙轉(zhuǎn)化為開展革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育的鮮活生動(dòng)教材，讓歷史的回響在校園中激蕩。

深耕課程融合，實(shí)現(xiàn)文化育人。各重點(diǎn)學(xué)科勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮“主陣地”作用，多學(xué)科協(xié)同發(fā)力，有機(jī)滲透紅色理念，全力推進(jìn)教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。立足鹽城本地特色優(yōu)勢(shì)，匠心打造新四軍文化思政課程，廣泛開展系列宣講、示范課、主題鮮明的“開學(xué)第一課”等豐富多彩的活動(dòng)。各地各校更是熱情高漲，積極開發(fā)出270種校本（地方）教程，全方位、多層次地將紅色文化融入育人課程體系，讓紅色種子在知識(shí)的沃土里生根發(fā)芽。

此外，鹽城市教育系統(tǒng)還聚焦活動(dòng)創(chuàng)新，力求實(shí)踐育人出實(shí)效。匠心打造“行走的思政課堂”，定期組織師生走進(jìn)新四軍紀(jì)念館等紅色場(chǎng)館，開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓師生們?cè)趯?shí)地探訪中觸摸歷史溫度；別出心裁地開展“穿越時(shí)空的對(duì)話”，運(yùn)用多種趣味盎然的形式，搭建起青少年與先輩隔空交流的橋梁，讓先輩精神跨越時(shí)空直抵人心；精心組織“行動(dòng)的小鐵軍”尋訪活動(dòng)，發(fā)布精心規(guī)劃的尋訪路線，聯(lián)合媒體力量，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)烈士命名鎮(zhèn)村，讓靜靜矗立的紅色遺址遺跡成為鮮活的教育課堂。通過這一系列扎實(shí)舉措，切實(shí)讓紅色教育落地生根，為廣大青少年成長(zhǎng)提供豐厚滋養(yǎng)，讓紅色基因代代相傳。

創(chuàng)新表達(dá)

紅色深入人心

在日前剛剛結(jié)束的鹽城市首屆金海貝文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中，新四軍紀(jì)念館周邊文創(chuàng)憑借獨(dú)特魅力脫穎而出，一舉榮獲金獎(jiǎng)。憨態(tài)可掬的鐵軍娃娃布偶等文創(chuàng)產(chǎn)品讓新四軍的形象通過全新表達(dá)深入人心。

創(chuàng)新，讓紅色故事繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。“一件旗袍”的故事，從《王海紋烈士證明書》的補(bǔ)辦，到小提琴獨(dú)奏曲《一件旗袍的追思》的創(chuàng)作，再到新四軍紀(jì)念館館藏革命文物全國(guó)巡展，王海紋烈士的旗袍迎來了“新生”。

創(chuàng)新，讓孩子成為新一代的鐵軍傳人。“小鐵釘”講解員、“宋公堤小海螺宣講隊(duì)”等面向青少年的組織，將紅色故事交到孩子手中，讓他們講解、宣傳，影響更多的人。

創(chuàng)新，讓先烈往事成為傳播主體。“見字如面信仰永存”新四軍紅色家書全媒體誦讀傳播活動(dòng)，通過視頻、音頻等新媒體手段傳播，讓眾多閱讀朗誦組織、朗誦愛好者、基層學(xué)校紛紛參與其中，通過誦讀紅色家書，感受新四軍將士的家國(guó)情懷。該項(xiàng)活動(dòng)又進(jìn)一步推動(dòng)了新四軍紅色家書的挖掘整理工作，不少新四軍烈士的家書通過各種途徑匯聚而來。

唯有創(chuàng)新，找尋紅色文化與大眾需求的契合點(diǎn)，使人們能在日常使用文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)感知?dú)v史，將對(duì)英雄先烈的敬仰之情，融入日常生活的點(diǎn)滴之中，傳承不輟，繪就一幅文化繁榮、人民幸福的絢麗畫卷，讓紅色文化與現(xiàn)代文明在這片土地上交相輝映，綻放永恒光芒。