書信，承載著中華民族悠久的文化傳統(tǒng)，是傳遞感情、交流思想的重要媒介。即便是在數(shù)字媒介，一封書信，仍能觸動(dòng)人心靈深處最柔軟的地方。

2018年至今，江蘇對(duì)口援伊前方指揮部和伊犁州教育局、團(tuán)委、郵政公司共同組織蘇伊兩地青少年開展“萬里鴻雁傳真情”手拉手書信交友活動(dòng)。從最初兩地122所學(xué)校、1萬余名中小學(xué)生參與，到如今蘇伊兩地已有700余所學(xué)校、11.1萬余名學(xué)生積極參與，活動(dòng)參與面延展到兵團(tuán)第四師、第七師。僅是去年一年，蘇伊兩地青少年“萬里鴻雁傳真情”手拉手書信交友活動(dòng)就吸引了11.1萬名學(xué)生參與，共寄書信20余萬封。

媽媽成了“行走的馬背文化宣傳員”

一封來自遠(yuǎn)方的書信，成為蘇伊兩地青少年和家長交往交流交融的紐帶橋梁，兩地青少年通過書信結(jié)交好友、開闊視野、共同進(jìn)步。

新源縣第一小學(xué)學(xué)生阿娜麗的交友對(duì)象是揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)花都匯校區(qū)的學(xué)生石琋霖，在長達(dá)3年多的交流中，她們不光寫信，還互寄禮物，甚至搞起了“阿娜麗—石琋霖文化交流中心”。

阿娜麗的媽媽拉扎提·達(dá)列提開力德，一個(gè)被女兒稱為“行走的馬背文化宣傳員”的媽媽。回想起女兒和江蘇結(jié)對(duì)同學(xué)小石第一次視頻時(shí)的場景，她記憶猶新。

兩個(gè)小家伙像兩只剛出殼的小鴨子，互相探著腦袋打量對(duì)方，最后異口同聲說：“原來你的眼睛也是黑色的呀！”在哈薩克氈房里，奶茶壺永遠(yuǎn)擺在待客的最高處。就像阿娜麗爸爸常說的：“友誼的奶茶越煮越香，民族的情誼越處越濃。”

當(dāng)收到石琋霖寄來的揚(yáng)州剪紙時(shí)，阿娜麗全家圍坐在繡著克葉斯鐵花紋的地毯上，像研究出土文物般對(duì)著薄如蟬翼的剪紙?bào)@嘆。阿娜麗爸爸甚至戴上老花鏡認(rèn)真端詳：“這可比給馬修蹄鐵還精細(xì)！”

去年古爾邦節(jié)，這兩家人突發(fā)奇想搞了個(gè)“云端見面”。在視頻通話中，阿娜麗穿著綴滿銀飾的盛裝，一本正經(jīng)地教揚(yáng)州朋友用冬不拉彈奏《茉莉花》。而石琋霖爸爸展示的揚(yáng)州評(píng)話，硬是被阿娜麗的爸爸翻譯成了“馕言文”，把“武松打虎”說成了“巴特爾馴野馬”，逗得兩家人笑作一團(tuán)。他們還設(shè)想了許多未來可以開展的“云端活動(dòng)”：春天打算直播“伊犁杏花雨VS揚(yáng)州瓊花雪”，夏天開啟“草原星空夜話會(huì)”，譜出新的《草原茉莉協(xié)奏曲》。更讓人期待的是，兩家人正在策劃“互換媽媽”特別行動(dòng)：暑假讓石琋霖媽媽去草原學(xué)擠馬奶，阿娜麗的媽媽來揚(yáng)州學(xué)包三丁包子。

書信最遠(yuǎn)跨越祖國東西端5138公里

“在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，書信似乎已成為一種稀缺的交流方式，但正是這份稀缺，讓書信中的每一個(gè)字、每一句話都顯得尤為珍貴。”通過書信，伊犁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生烏爾拉與遠(yuǎn)方的朋友建立了深厚的友誼。“雖然我們未曾謀面，但通過文字的交流，我們分享了彼此的生活、夢想和困惑。這種跨越時(shí)空的交流，讓我感受到了人與人之間的連接和溫暖，我也會(huì)更加珍惜每一次收到回信的時(shí)刻。”

學(xué)習(xí)生活、風(fēng)土人情等等，都成了蘇伊兩地青少年“筆端相聚”的話題。學(xué)生們的信件中除了真摯的文字，還有承載著創(chuàng)意與心意的繪畫、家鄉(xiāng)特色文創(chuàng)作品、學(xué)習(xí)用品，甚至還有象征著希望的薰衣草種子。

伊犁州郵政分公司整理發(fā)現(xiàn)，2024年，書信交友活動(dòng)共收寄書信作品225388件，建立“一對(duì)一”筆友圈56347萬對(duì)，覆蓋江蘇13個(gè)地市、伊犁州直8縣3市及兵團(tuán)2個(gè)師，伊犁州313所、江蘇395所學(xué)校參與其中，書信最遠(yuǎn)跨越祖國東西端5138公里。

同學(xué)們從最初不知如何下筆，到漸漸在字里行間袒露心聲，其中的每一步變化，都讓伊寧市第二十四小學(xué)教師徐美麗感到欣慰。她看到了同學(xué)們?cè)谖淖纸涣骼锏某砷L：有的同學(xué)通過書信鍛煉了自己的表達(dá)能力，從語句生澀變得流暢自然，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受；有的同學(xué)在與遠(yuǎn)方朋友的交流中，拓寬了視野，了解到不同地區(qū)的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣，仿佛打開了一扇通往新世界的大門；還有的同學(xué)收獲了珍貴的友誼，那些飽含溫暖與鼓勵(lì)的話語，成為他們成長道路上的力量。

“當(dāng)看到同學(xué)們因?yàn)槭盏交匦哦樕涎笠绲男θ荩ㄟ^視頻連線猶如自身親臨南京欣賞當(dāng)?shù)仫L(fēng)情的情感共鳴，我知道，這份跨越千里的真情已經(jīng)在他們心中種下了美好的種子。”徐美麗說。

通過書信，伊寧市第九中學(xué)麥日排提·阿不力米提與南京市第五十四中學(xué)學(xué)生曾梓悅成為好朋友。在書信中，麥日排提·阿不力米提向小伙伴介紹了大美新疆，和諧伊犁，畫卷中有能歌善舞、熱情好客的各族伙伴，有“瓜果之鄉(xiāng)”美譽(yù)的地方風(fēng)情。回信中，她同樣感受到江蘇南京之美，夫子廟、中山陵、玄武湖和銀杏湖樂園，一一展現(xiàn)在她的眼前。一場互相到對(duì)方家鄉(xiāng)看看的約定，也就此結(jié)下。

不遠(yuǎn)萬里，相遇正在發(fā)生

書信之外，不遠(yuǎn)萬里的相遇，正在發(fā)生。2024年，“蘇韻伊情·石榴籽祖國行”青少年融情夏令營中，80名伊犁少先隊(duì)員前往南京開展為期10天的研學(xué)之旅；“蘇韻伊情·小石榴駐村計(jì)劃”少先隊(duì)員手拉手夏令營中，50名蘇伊兩地青少年一起攜手前往州直部分縣市共居、共學(xué)、共樂、共事。

今年1月，伊犁州首次開展了“蘇韻伊情·石榴籽祖國行”青少年研學(xué)冬令營，43名青少年和輔導(dǎo)員前往北京、蘇州、南京三地共上“流動(dòng)的思政課”。各縣市也借助援疆優(yōu)勢，共組織伊犁914名青少年赴江蘇、江蘇203名青少年赴伊犁開展“蘇韻伊情·石榴籽祖國行”青少年示范交流活動(dòng)。通過融情實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，蘇伊兩地青少年們?cè)凇吧砼R其境”的同時(shí)“感同身受”，切身體驗(yàn)江蘇和伊犁多元一體的民俗風(fēng)情。

江蘇援伊蘇州工作組干部孫曉江介紹，通過書信交友活動(dòng)，加強(qiáng)了兩地師生、家長的聯(lián)系，積極鏈接后方愛心團(tuán)隊(duì)資源，累計(jì)捐款捐物83萬元，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)圖書館、校園廣播、心理咨詢室等設(shè)施，助力霍爾果斯教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

“你來我家吃馓子，我到你家吃月餅”“我在城市（農(nóng)村）有個(gè)家”等活動(dòng)，成了蘇伊兩地青少年常態(tài)化開展的融情實(shí)踐活動(dòng)。

蘇伊情誼源遠(yuǎn)流長，“萬里鴻雁傳真情”書信交友活動(dòng)已成為蘇伊兩地民族團(tuán)結(jié)和文化潤疆工作的重要品牌，為兩地青少年群體交流學(xué)習(xí)提供了更廣闊的空間，在蘇伊兩地各族青少年之間架起了友誼橋、奏響了連心曲。

正如阿娜麗的媽媽所說：“單匹駿馬跑不出草原，獨(dú)只航船到不了大海。愿我們的孩子永遠(yuǎn)記得，不同文化的相遇不是1+1=2，而是像奶茶遇上綠茶，碰撞出回味無窮的清香。”

新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 程曉琳