快快評|讓“老師”成為崇高精神的認同
“我是百萬富翁又怎么樣呢?”“我希望最后一口氣是在講臺上呼出的。”“下輩子,我還要當老師。”又是一年教師節(jié),我們再次被葉連平老師的話深深擊中。重溫葉連平老師感人肺腑的話語,我們不禁思考:在這個稱謂背后,承載著怎樣的重量與榮光?
葉連平老師用一生詮釋了“老師”二字的真諦。97歲高齡仍堅守三尺講臺,扎根鄉(xiāng)村教育一線數(shù)十載,退休后自費創(chuàng)辦“留守未成年人之家”,免費為孩子們補習功課。葉老師曾說:“我的時間不多了,我要搶時間為孩子們多上一節(jié)課。”這不是一句普通的工作感言,而是一位教育者用生命寫就的誓言。
“老師”這兩個字,不該只是講臺上的身份,真正如葉連平老師般,將教育視為使命者,才配得上“老師”這一神圣稱呼。
教育是國家發(fā)展的基石,教師則是這塊基石的鑄造者。我們需要更多像葉連平老師這樣的教育者,更需要一套真正“識良駒、護棟梁”的社會機制。各級政府和教育部門應(yīng)當改善教師待遇,提供專業(yè)發(fā)展支持,同時建立更科學的教育評價體系。不僅要把“尊師重教”寫在文件里,更要落實在細處,讓每一位老師的付出都不被辜負。
今天,我們致敬葉連平老師,也致敬所有真正熱愛教育事業(yè)的老師們。愿“老師”二字不再只是一個職業(yè)標簽,而成為社會對一種崇高精神的價值認同。當我們呼喚“老師”時,呼喚的是知識、是美德、是希望,更是這個民族未來的樣子。
葉連平老師用一生證明:教育不是犧牲,而是獲得;不是負擔,而是喜悅。真正熱愛教育的人,從不是“燃燒自己照亮別人”的悲劇英雄,而是在教育過程中實現(xiàn)了生命最大價值的幸福之人。這或許正是“老師”二字最動人的內(nèi)涵。
現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+評論員 槿色涼秋
- 經(jīng)濟大省挑大梁|硬核答卷!“十四五”江蘇經(jīng)濟發(fā)展成績單出爐!2025-12-11
- 改革者 正青春|最美漁村的“海量密碼”是什么?2025-12-11
- 關(guān)于《中共江蘇省委關(guān)于制定江蘇省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五2025-12-11
- 中共江蘇省委關(guān)于制定江蘇省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃2025-12-11
- 如何打造“行業(yè)標桿”,看靖江這家企業(yè)的“創(chuàng)新”答案2025-12-10
- 中國醫(yī)藥城新藥“出海”!2025-12-10





