新華社北京3月6日電?題：共創(chuàng)教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面——習(xí)近平總書記在民盟民進(jìn)教育界聯(lián)組會(huì)上的重要講話指明前進(jìn)方向、凝聚奮進(jìn)力量

新華社記者

“新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。”

習(xí)近平總書記6日下午看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)發(fā)表重要講話，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國指明前進(jìn)方向，凝聚奮進(jìn)力量。

出席全國兩會(huì)的代表委員和各地干部群眾深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神。大家表示，新征程上，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，積極投身教育科技人才體制機(jī)制一體改革和發(fā)展實(shí)踐，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能作出新的貢獻(xiàn)。

科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。

聯(lián)組會(huì)上，北京市第四中學(xué)校長馬景林委員向習(xí)近平總書記匯報(bào)了如何依托學(xué)校課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。“總書記強(qiáng)調(diào)把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過程，給我們上了生動(dòng)的一課。我們要把總書記的重要指示轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)動(dòng)力，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入學(xué)校教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

“總書記特別提到思政教育，讓我倍感振奮。”山西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授白琦瑞代表說，“作為高校思政教師，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，通過實(shí)地研學(xué)、志愿服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式，把思政教育‘小課堂’和社會(huì)‘大課堂’有效融合起來，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”

建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。

“建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制”——談到習(xí)近平總書記提出的這一重要要求，廣西崇左市高級(jí)中學(xué)副校長黃花春代表深有感觸：“讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源是我最關(guān)心的問題。總書記的講話讓我充滿信心，相信通過‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’等方式，優(yōu)質(zhì)教育資源將惠及更多學(xué)生。”

習(xí)近平總書記對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)心重視，讓湖南省長沙市教育局局長王旭代表很受鼓舞。“我們將圍繞優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置完善相關(guān)政策，統(tǒng)籌當(dāng)下和長遠(yuǎn)，平衡供給和需求，兼顧規(guī)模和質(zhì)量，應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化，確保‘學(xué)位等人’。通過建立資源配置引導(dǎo)機(jī)制、持續(xù)優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，特別是利用AI等技術(shù)手段助力基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。”王旭說。

現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，福建師范大學(xué)校長鄭家建委員對(duì)教育的理解更深了一層：“高等教育的質(zhì)量很大程度上決定我國人才供給和人力資源的質(zhì)量，從黨的二十大報(bào)告到黨的二十屆三中全會(huì)決定，推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展的理念貫穿始終。我們要通過進(jìn)一步全面深化改革，讓高等教育迸發(fā)更大活力，為中國式現(xiàn)代化提供有力支撐。”

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。三者有機(jī)統(tǒng)籌推進(jìn)，才能系統(tǒng)地、最大限度支撐現(xiàn)代化國家建設(shè)。

“習(xí)近平總書記提出要實(shí)施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，為我們進(jìn)一步發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍、重大科技突破策源地作用指明了方向。”東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授劉寶委員表示，將加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究與人才培養(yǎng)深度融合，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年科技工作者積極投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，不斷夯實(shí)源頭創(chuàng)新基礎(chǔ)。

河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長張運(yùn)凱委員表示：“總書記強(qiáng)調(diào)要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效。我們將按照這一要求，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制、實(shí)施技術(shù)服務(wù)能力提升計(jì)劃，不斷提高職業(yè)院校支持企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展。”

“總書記提出要實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，讓我深感重任在肩。”北京郵電大學(xué)校長徐坤委員說，下一步要在教育數(shù)字化資源與服務(wù)統(tǒng)籌管理上下功夫，依托智聯(lián)網(wǎng)，深化學(xué)科交叉和人機(jī)協(xié)同能力培養(yǎng)，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能貢獻(xiàn)智慧力量。

建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。

江蘇省鹽城市科技館是當(dāng)?shù)氐目破栈睾痛蚩狳c(diǎn)。“總書記號(hào)召我們更好支持參與教育科技人才體制機(jī)制一體改革和發(fā)展的實(shí)踐。我們將牢記囑托，增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，更好發(fā)揮公共文化場所的作用，為深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革和發(fā)展?fàn)I造良好社會(huì)環(huán)境。”館長徐春凝說。

遼寧省阜新市市長周鵬舉代表表示，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，首先要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。“我們將堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障、經(jīng)費(fèi)投入等方面加大力度，緊緊圍繞國家需求和群眾關(guān)切推進(jìn)教育改革發(fā)展。”

天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)學(xué)生尚世博正在天津市濱海新區(qū)一家企業(yè)實(shí)習(xí)，幫助調(diào)試即將上馬的自動(dòng)化生產(chǎn)線。尚世博說：“作為一名職業(yè)院校學(xué)生，我要以成為大國工匠、高技能人才為目標(biāo)，對(duì)標(biāo)國家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展所需，不斷在學(xué)習(xí)實(shí)踐中錘煉技術(shù)能力，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華。”